一、如何让孩子的技术动作更标准

幼儿园体育基本动作规范

一、规范幼儿体育基本动作的意义

幼儿体育活动主题的开展是幼儿园课程中的壹个重要内容，而其进修内容的重要构成便是进步幼儿的基本动作和身体素质，落脚点是在进步幼儿的基本动作技术。规范基础动作，便于教师设计游戏课程进度和制定活动主题目标，同时也便于教师选择最正确的教学策略和辅助手段。

二、动作定义的一般制度

1.动作路线术语（徒手）：前、后、左、右、上、下、前上、前下、侧上、侧下、前侧、前侧上、前侧下、后侧上、后侧下等

2.动作路线术语（器械）：前、后、左、右、内、外、远、近、纵、横、斜等。

3.动作间联系词：接(连续完成：快跑接单脚跳)、经（完成动作经过中经过某一特定部位：两臂经前至上举）、至（完成动作时到达提定部位）、成（完成动作时成特定动作：慢跑接单脚跳成单脚支撑）、同时（两臂同时绕环）、依次（两臂依次绕换）。

4.基本姿势术语：立（直立、并立、开立、点地立、单脚立、起踵立）；蹲（全蹲、半蹲）；跪；撑（俯撑、仰撑、侧撑、蹲撑）；坐（并腿坐、分腿坐）；卧（俯卧、仰卧、侧卧）；倾；弓步。

5.基本动作术语：举；屈；伸；摆；振；踢；绕；绕环；波浪；转；压；倒；跳。

三、基本动作定义及进修策略

1.立正

两脚跟靠拢并齐，两脚尖给外分开越60度；两腿挺直；小腹微收，天然挺胸；上体正直，微给前倾；两肩要平，稍给后张；两臂下垂，天然伸直，手指并拢天然微曲；拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼平视前方。

2.跨立（幼儿园常用之为“稍息”动作口令）

左脚给左跨出越一脚之长，两脚挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手手腕，拇指根部和外腰带下沿（内腰带上沿）同高；右手手指天然弯曲，手心给后。

3.稍息

左脚顺脚尖路线伸出越全脚的三分之二，两脚天然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。

4.停止间转法

(1)给右（左）——转以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体协调一致给右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两脚挺直，上体保持立正姿势。

(2)给后——转按照给右转的要领给后转180度。

5.蹲下

右脚后退半步、前脚掌着地，臀部坐在右脚跟上（膝盖不着地），两腿分开越60度，手指天然并拢放在两膝上，上体保持正直。蹲下过久，可以自行换脚。

起立全身协力迅速起立，成立正姿势。

6.齐步——走

左脚给正前方迈出，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚按照此法动作；上体保持正直，微给前倾，手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节，两臂前后天然摆动，给前摆臂时，肘部弯曲，小臂天然给里合，手心给内稍给下，给后摆臂时，手臂天然伸直。

7.跑步——走

听到预令（跑步），两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二关节），提到腰际，约和腰带同高，拳心给内，肘部稍给里合。听到动令，上体微给前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力越出，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚按照此法动作；两臂前后天然摆动，给前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍给里合；给后摆臂时，拳贴于腰际。

8.立——定

齐步和正步时，听到口令，左脚再给前大半步着地（脚尖给外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。跑步时，听到口令，再跑2步，接着左脚给前大半步（两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。

9.给右（左）看齐

要领：基准幼儿不动，其他幼儿给右转头，眼睛看右邻幼儿腮部，前四名能通视基准幼儿，自第五名起，已能通视到本人以右第三名为度，后列幼儿先给前对正，后给右对齐。

10．走

定义：双脚交替支撑身体发生位移的周期性动作。

教法要领：十根手指头天然摆臂，抬头、挺胸。

分类：正常走（散步、齐步走）、快步走、竞走、独特方法走（弓箭步走、半蹲走、足尖走）。

11.跑

定义：单脚支撑和腾空相交替、蹬和摆相配合的周期性运动。

分类：慢跑、快速跑、障碍跑（跨、踏、绕、钻过障碍）、集体协作跑（接力跑）。

练习要领：先练习屈臂摆臂；接着练习前脚掌用劲；最后练习呼吸方式。

12.跳

定义：人体运用自身的能力或借助一定的器械，一定的运动形式，是人体腾跃尽也许的高度或远度的项目。

分类：水平路线跳（立定跳、行进间跳、行进间连续单、双脚跳）、垂直路线跳（原地跳、行进间给上跳、连续单、双脚给上跳）。

练习要领：通常顺序：先练习摆臂，原地的有预摆；接着练习起跳动作；再练习空中控制动作；再练习落地缓冲动作；最后练习衔接动作。

13.投

定义：人体运用自身的能力，通过一定的运动形式，将手持的规定器械进行抛射并尽也许获取远度的运动项目。

分类：肩上（抛掷、投、推）、肩下（扔、撇、抛）

练习要领：先练习挥臂动作（或用劲加速动作）；练出手角度；练手型；练运行线路；练衔接。

各年龄班幼儿投掷练习分布表和其锻炼价格

一、各年龄班幼儿投掷练习分布表

小班

中班

大班

滚接球

互相滚接大皮球

互相滚接~~~~~

互相滚接~~~~~

抛接球

自抛自接低球、高球（头下面内容为低球，头以上为高球），两人近距离用十根手指头相互抛接大球

两人相距2~~4米抛接大皮球

传递

传递~~~~~~~~

传递~~~~~~~~~~~

肩投

投远

练习肩上挥臂投物（投低标、小皮球）

肩上挥臂投远

投准

肩上挥臂投准（距离3米左右，标靶直径60厘米左右）

拍球

原地

学拍皮球

左右手拍球

原地变换形式拍球（如转一周再拍）

行进间

边走边拍球，边跑边拍球

二、投掷练习的锻炼价格

投掷的形式

主要锻炼价格

肩上挥臂投远

锻炼上肢肌肉关节，增强肩、臂等部位肌肉力量

肩上挥臂投准或将物体投进指定范围内，一定距离外用小圈掷套物体

进步目测能力及动作的准确性

滚球击静止的或活动主题的靶

增强手臂、手腕以及有关关节的力量，进步目测能力，动作的准确性，以及对移动靶的运动判断的准确性

打雪仗

锻炼上肢肌肉关节，增强肩、臂等部位肌肉力量，进步目测能力，动作的准确性，对移动靶的运动判断的准确性，以及肌肉耐力

各年龄班幼儿跳跃练习分布表和其锻炼价格

一、各年龄班幼儿跳跃练习分布表

小班

中班

大班

原地双脚给上跳（纵跳）

双脚原地给上跳

原地纵跳触物（物体距幼儿高举的手指尖15~20厘米）

园地纵跳触物（物体距幼儿高举的手指尖20~25厘米）

立定跳远

不少于30厘米

不少于40厘米

双脚给前行进跳（兔跳）

双脚给前跳

双脚给前行进跳

双脚给前行进跳

侧跳

双脚在直线两侧行进跳

从高处给下跳

离地15~25厘米

离地25~30厘米

离地30~35厘米

夹沙包跳

夹沙包跳

夹沙包跳

单脚连跳

单脚直线连跳

单脚折线连跳

水平障碍

跨跳

助跑跳过不少于40厘米的平行线

助跑跳过不少于50厘米的平行线

垂直障碍跨跳

助跑屈腿跳过30~40厘米

变换路线跳，转身跳

变换路线跳，转身跳

跳绳、跳皮筋、跳蹦床

跳绳、跳皮筋、跳蹦床

跳小跳箱或下木马

跳小跳箱或小木马

二、跳跃练习的锻炼价格

跳跃的形式

主要的锻炼价格

原地纵跳

增强腿部肌肉的力量，进步弹跳能力

纵跳触物

进步协调性，视觉运动能力，进步弹跳能力

双脚连续先给前跳

增强腿部肌肉力量，进步鸡头，心肺耐力和协调性

单脚连续先给前跳

增强腿部肌肉力量，进步肌肉心肺耐力，平衡力和协调性

立定跳远

进步弹跳能力，下肢爆用劲和协调性

从高处给下跳

进步平衡能力

单双脚轮换跳，单双脚交替跳，双脚开合跳，转身跳，侧跳

进步灵敏性和协调性

助跑跨跳

进步动作的灵敏性，进步弹跳能力、下肢爆用劲和协调性

跳绳

进步协调性、视觉运动能力，进步上肢肌肉力量和耐力

跳蹦床

进步弹跳能力，平衡力和协调性

各年龄班幼儿跑步练习分布表和其锻炼价格

一、各年龄班幼儿跑步练习分布表

小班

中班

大班

变化路线跑

沿场地周围跑

一路纵队跑

听信号跑

听信号给指定路线跑

跑动中听信号做规定动作

听信号变速跑或改变路线跑；跑动中听信号做规定动作

快速跑

距离为10~20米

距离为20~30米

圆圈跑或曲线跑

圆圈跑

曲线跑

慢跑或走跑交替

距离100米

距离为100~200米

距离为200~300米

四散跑

在指定范围内四散跑

在一定范围内四散追逐跑

四散追逐跑，躲闪跑

绕障碍跑、窄道跑、接力跑

绕障碍跑

窄道跑、接力跑

二、跑步练习的锻炼价格

跑步形式

主要锻炼价格

绕圆圈跑，在狭窄的小道上跑

进步平衡能力和协调能力

绕障碍跑

进步灵敏性、平衡能力和协调能力

短距离快跑，接力跑

进步速度、灵敏性

四散追逐跑，躲闪跑

进步速度、灵敏性、对周围环境变化做出的快速反应的能力和耐力

一定距离的慢跑

增加心肺功能、进步耐力

高抬腿跑，大步跑

增强腿步的肌肉力量，进步平衡、协调性

各年龄班幼儿走步练习分布表和其锻炼价格

一、各年龄班幼儿走步练习分布表

小班

中班

大班

天然走

1、听信号给指定路线走

2、在指定范围内散开走

3、壹个跟着壹个走

4、跨过小障碍走

5、拉或推着小物体走

1、听信号有节拍地走

2、听信号变换速度、路线走

3、高举手臂走

4、在物和物之间或平衡板上走

5、短途“远足”

1、一对、一对整齐地走

2、“高人走，矮人走”

3、迈大步走、上下坡走，倒退走

4、由脚跟过度到脚尖的“滚动”式走

5、拉或推重物走

二、走步练习的锻炼价格

走步形式

主要锻炼价格

持物走，推着或拉着物体走

进步控制身体的能力和动作的协调性

跨过低矮障碍物走

增强腿部肌肉力量，进步平衡能力

高举手臂走

增强背部、腹部、臀部的肌肉力量，进步平衡、协调能力

蹲着走（矮人走）

锻炼膝关节及周围韧带、肌腱、增强腿部肌肉力量和肌肉耐力

前脚掌走（高人走）

锻炼膝关节及周围韧带、肌腱、增强腿部肌肉力量、肌肉耐力安宁衡力

变换走的路线及速度

进步动作反应的灵敏性

在平衡板上走，上下坡走

进步平衡能力

倒退走

进步平衡能力及协调能力

远足走

进步耐力素质

各年龄班幼儿平衡、钻、爬、攀登练习分布表

一、各年龄班幼儿平衡练习分布表

小班

中班

大班

窄道移动

在宽25厘米以内的平行线中间走。在15~20厘米的斜坡上走上、走下

在宽20~15厘米平行线中间走。在宽20~30厘米的平衡木上走。

在有间隔物体（砖、木板、硬板等）上走。在离地买内高30~40厘米，宽20~15厘米的平衡木上变换手臂动作如：插腰、侧平举、前平举、上举给前走等

旋转

原地旋转1~3圈

两臂侧平举，闭目、足起踵转（5圈左右）

闭目行走

闭目给前走5~10米

两臂侧平举单脚站立5~10秒

其他

高跷、对推等

二、各年龄班幼儿钻、爬、攀登练习分布表

小班

中班

大班

钻

钻过70厘米高障碍物（橡皮筋或绳子）

钻过直径为60厘米的圈或拱门

较迅速地连续钻过各种障碍物中的狭小空间

手膝着地爬

手膝着地爬

寻觅各种俯身爬

手脚着地爬

手脚着地爬

寻觅各种侧身或仰面爬

攀登

在小型攀登器械上爬上爬下

在大中型攀登架上爬上爬下

寻觅不同的爬上爬下的动作

二、军人伴郎团接亲搞笑小游戏有哪些

军人伴郎团接亲的搞笑小游戏主要围绕军人特质设计，既考验团队协作又充满反差趣味，下面内容是常见类型：

一、军人特质强化类游戏

1.正步走接力接亲：伴郎团需以标准正步走完成接力，每一步必须精准踩线，若出错则需集体做5个标准俯卧撑，结合军人队列标准制造反差笑点。

2.军歌改编大挑战：标准用军歌旋律改编歌词，需包含新娘名字、恋爱细节等内容，跑调或忘词则集体做深蹲，既体现军人才艺又增加放荡感。

3.战略手语猜词：用战略手语传递指定词语（如“我爱你”“彩礼”等），猜错的人需接受“体能小惩罚”（如快速出列、整理装具等），展现军人专业技能的同时制造混乱笑点。

二、团队协作考验类游戏

1.集体穿针引线：伴郎团需用绑在一起的手共同穿1根缝衣针，经过中不能松开绑带，失败则需集体完成“叠被子大比拼”（用军被标准叠法，不合格需重来）。

2.“密码”开门：新娘用摩斯密码或简一只手势传递开门指令，伴郎团需快速解码，出错则需集体做“紧急集中”（穿指定服装并整理装具，超时则加罚）。

3.军被运输新娘：用叠好的军被当作“运输工具”，伴郎团需在不落地的情况下将军被传递到新娘身边，考验团队配合默契度。

三、反差萌互动类游戏

1.“温柔”版体能训练：标准伴郎团用最温柔的动作完成俯卧撑、深蹲等训练，动作不标准则需集体学跳“可人舞蹈”，反差感十足。

2.军人版“情话大比拼”：用军人常用口号格式改编情话（如“报告新娘，我对你的爱，永远保持一级战备情形！”），不够“硬核”则需集体唱儿歌。

3.装备拆解组装：提供简单的军用品（如腰带、背包等），伴郎团需快速拆解后从头组装，出错则需接受“口红盖章”惩罚（每人被新娘盖壹个口红印）。

注意：游戏需提前和伴郎团沟通，避免过度消耗体力或违反部队纪律，重点突出轻松搞笑的气氛即可。

三、初一我的同学作文

在现实生活或职业进修中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达壹个主题意义的记叙方式。为了让无论兄弟们在写作文时更加简单方便，下面内容是我整理的初一我的同学作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

初一我的同学作文篇1我的同学一个其貌不扬的男孩子。

他叫何威，和他的名字一点儿也不像：他的个子矮矮的，有着壹个白净的脸，戴着一副眼镜。他平常总是文文静静的，下课时从不打闹，总是安安静静的呆在座位上，有时看看书，有时坐在座位上呆呆的望着远方。和周围打打闹闹的男孩们显得格格不入。

何威是转校生，不了解我的运气是不是“太好了”，班主任，就把这个转校生安排到了我旁边。我对他的第一印象很不好，由于一般情况，转校而来的一般都是差生。

上课时，除了老师点他发言，他从来不举手发言。奇怪，上次老师点他回答难题，他回答的有条有理，如何就不举手啊。

到了每月一次的检测，这是我最得意的了。可当试卷发下去时，我错了一道算术题，被扣了1分，我在懊恼极了，无意间瞟了一下何威的试卷，不由得大吃一惊：满分!

我吃惊的望着他，他仍是那种不咸不淡的表情。下课后，我问他：“你如何这么伶俐?”“本来就不难，你不一样考得好吗?”他淡淡道。不一样!天了解我是多么仔细的检查了好几遍，虽然有一点失误。

放学后，我回到了家里，跟好兄弟说起了何威。没想到她竟然吃惊的跳了起来：“他是你同桌?你不了解，他跟我原来一个学校的，在全校都有名呢，他的爸爸母亲离婚了，他受到了刺激，就变得沉默寡言，就了解进修，他曾经可是大家的年级第一呢……”

从那之后，我对何威的印象改观了，我也了解了壹个道理：人不可貌相，海不可斗量。

初一我的同学作文篇2我有壹个同学，长得十那红扑扑的小脸，像个红苹果，眉毛弯弯的，像柳树叶一样，一对乌黑明亮的大眼忽闪忽闪，叫人一看就了解她伶俐伶俐，嘴巴像樱桃，红红的特别漂亮。

她是大家班的班长，这个班长可不是吹的！她做起事来公私分明。有一次，两位女同学在中自习时说话了，被她记了下来。那两个女同学就埋怨她，她对我说：“做人要公私分明，讲话了就是讲话了，我不会把名字擦掉。”后来，我将她的话转达了给那两位女同学，她们虽然无奈，但也佷佩服她。

她还有壹个小绰号—“小迷糊”，何故有这么个绰号？请听我一一道给你听：

有一段时刻，我和她是同桌。有一天，老师要收导学案，我很快便交给了老师，可是她却左翻右翻，总是找差点。于是我就帮她找，不一会儿，我便在她的一本书中找出了导学案。这种事不了解发生了几许回，因此才有了这个绰号。

她的特点在我看来是很直爽的，也许是她的名字里有壹个“爽”字吧！由于你不论给她借物品还是请教难题。她都会热心帮你化解。正由于有这种性格，因此才有许多人和她交兄弟。

想了解她的名字吗？她的名字叫—钱爽。这个同学不错吧！

初一我的同学作文篇3同学这词每个人都很熟悉，然而我的同学和一般的同学不一样，他高高的，很帅气，可人，乐于助人，而且还不计较个人损失。

大家班的人冷酷无情，只会打打杀杀，无情，自私自利，不真诚，满口脏话，喜怒无常，色，吸烟酗酒，赌博坏习性全部都表现在他们的身上了，不过我相信大家班的人是受环境影响的，由于这里的大人交自己的子女打架，在这里无论是大人还是小孩全部都是冷酷无情，不讲礼貌，满口脏话，没有情感还很色，没有大度心，虽然我是这里长大的但我没有受这里的影响，我有壹个同学也没有受这里的影响，这个同学就是白桦彬。

有一天，上体育课，我的运动服不见了，我就在床上找来找去，我看一下手表，很快上课了就问其他同学有没有多余的运动服可以借给我，但全部都不肯借害怕我弄坏他们的衣服。“我可以借给你”我一转头一看原来是桦彬，我就问他：“你有多余的运动服?”桦彬说：有，我可以借给你，接着他就去他的床上拿了一套运动服给我了，上课铃响了每个人都穿了运动服，只有桦彬壹个人没有穿，老师一看见他没有穿运动服就让他去围绕着操场跑三圈一共是一千三百米。

体育课上完后我就问他：”你何故要骗我啊，把你唯一的运动服借给我“桦彬说：",没啥子啦，区区小事何足挂齿啊，老师惩罚我，我就当时锻炼呗，大家宿舍只有你和腾辉还有晓峰是真心对我好的，你们对我好，我就对你们好呗。我一听眼泪不禁就流了下来，桦彬你真是我的好兄弟，我每天还拿你开玩笑，你不生气还在我有困难的时候帮助我。

桦彬说：我天生就是这样乐于助人，我不喜爱自作伶俐，厌恶因小事就打打杀杀的人，不为他人着想，自私自利，没有同情心，假心假意的人。

桦彬你身上的优点很多是值得我进修的，你是我进修的榜样，你虽然成绩不是很好但还是认真的进修，你这种坚持的表现值得我进修，桦彬你是我的好兄弟好兄弟。

初一我的同学作文篇4坐在床头，蜷缩成团。手中翻着小学的同学录。嘴角不禁上扬。。。。。。

陪我走过6年小学生活的同学，你们在我的记忆里画上了一颗糖，那糖很甜，由于它会让我想起你们，我的同学，想起大家一起度过的高兴。那糖很酸，由于它会让我想起你们，我的同学，想起大家马上分别的泪水。

那糖如此大，大到全全球，把大家都包在里面。告知大家，大家始终在一起。

那糖如此小，小到把大家紧紧地挤在一起。

看着同学录上潦草的.字迹，

看着同学录上大家的照片，

我不禁感叹：时刻飞逝

进初中已有一年多了，我很少会想起我的小学同学，只是想着小学的班级是多么好啊！

请原谅，请允许我放下以前的回忆，努力地奋斗。

有一天，我会想起你们，想起以前这个集体中的每壹个人。谢谢你们送我的糖。

看啊！！！那片秀丽的蓝天是大家的全球，看看将来大家谁飞地更高。

到那时，我会细细品尝你们送给我的糖。

他叫偶BAO

初一我的同学作文篇5张耕，这听起来就给人一种特别亲切的感觉。不错，在大家初一12班里，就有一位名叫张耕的，在开学仅3周的里，给我留下了深刻的印象。

张耕同学个子不高，又白又胖，说起话来不紧不慢的，声音发出来有点像电子娃娃，初次给我留下的印象是并不好，甚至有点傻乎乎的，乍一看迎面走来了壹个三年级的，不禁使出了些许厌恶。

开学第一周，是军政训练，而其中最艰难的壹个动作是正步走。刚开始进修正步走时是教官先做示范，大家围作一团观看，当教练问道有谁可以做示范了的时候，大家便个个缩头缩脑，那场面如海生物集体在涨潮时顿时消失般情形——眼看教练要着急了，在这危急时刻突然有人站了出来——是张耕！队伍里不禁有了嘻笑声，看着他虎头虎脑地笨拙模样，我不禁也暗自开始偷笑，甚至有些想看他出丑的想法。而最终的结局却是令人意想差点的，张耕同学很认真而且很成功地完成了示范，规规矩矩地入了队。从那时，我不禁从心底发出了一种敬佩，甚至这种敬佩已盖过之前的厌恶。

开学后2周，大家便步入紧张的进修中，也正式进入到了住宿中，在愈发接触愈多张耕同学的同时我发现，他或许不是我对他的第一印象一样，而一个最新的他。

上课的张耕，虽然不是特别认真听讲的学生，但每次标准回答难题时，总有他积极的身影。有次上心理健壮课，老师让大家说明学校留给自己印象最深的地方，张耕同学第三个发言，前两个人都说明的是学校的设施，而大家可人的张耕同学一开口就出言不逊：给我留下印象出深的是学校的饭厅。此言一出，全班人笑趴下了，我笑了一会儿，又继而思绪飘远：张耕同学说得没错，他在饭厅里，总是把饭吃得干干净净，据他同宿舍的同学描述，有几次他竟创下了餐盘光洁如新的纪录。我说这些的目的，不是表现张耕同学的大胃口，而是在宣扬一种善良，比起满满的盘一口未沾的浪费，这更是一种光荣的善良。

我最后还要讲的是张耕同学的朴实——由于刚开学的大家没有校服，本来说没有校服的这一段时刻大家是统一穿军训服装的，但由于思考到美观难题，老师标准的并不是很严格。而大家的张耕同学，从开学到一直穿着自己的军训服，穿梭在大家的走廊里，绿得亲切。这和严格规定星期一升旗时必须穿军服时未穿的同学相比，简直是天壤之别。难道是由于张耕同学家里穷得买不起吗？我想真的要好好想一下了。

回答难题时的张耕，是朴实、可人、真诚的；打扫卫生时的张耕，是严肃而认真的……，在愈发愈多接触张耕同学的时候，我彻彻底底地遗忘了对他的厌恶，取而代之的是他行为言语对我心灵的洗礼和彻底地返璞归真的美妙。

初一我的同学作文篇6告别了无忧无虑的童年，跨进了中学校园的我，面对着新的初中生活，周围的一切让我感到无比的新鲜和美妙。刚开学不久，我便认识了很多新同学，其中让我印象深刻的要算我的同桌了，他叫吴启恩。

他的眼睛又大又亮，高高的鼻子，红扑扑的脸蛋，一笑脸上便挂着壹个浅浅的酒窝，看上去很亲切，班里的人都爱和他一块玩，他一个标准的好好先生，一看到别人有困难，他总是第壹个冲上去帮忙。

几天前的壹个傍晚，放学相对早，我便邀他一块去图书馆看书，大家看得入了迷忘了时刻，直到图书馆快关门时，大家才意犹未尽地从图书馆里出来，一看时刻相对晚，我和他骑着车急匆匆地往家里赶，穿过十字路口时，大家看到壹个小伙子骑自行车闯红灯，壹个不小心把壹个老爷爷撞倒了，小伙子惊慌地骑着车跑了，老爷爷的脸惨白惨白的，双眉拧成疙瘩，痛苦地捂着被撞的腿，嘴里“啊啖啊唷—————”地叫着。周围围过来的人越来越多，大家七嘴八舌地小声议论着，壹个二十多岁的年青人说：“快打120吧，把他送医院去。”说完他正要过去扶躺地上的老人，这时旁边壹个打扮时髦的女孩拉住了他，说道：“别碰他，小心被人误会是你撞的，你不了解现在就有这样的人，专门靠这个讹人，你钱多是不是，给我站远点。”伸出去的手，又缩了过来—————围观的人越来越多却没有壹个人上前扶老人，这时我看到我看身旁的启恩把车放到一旁，正给老爷爷那边跑过去，我赶忙一把拉住了他，“你没听见，刚刚那个女孩的话吗？你还去扶他，别多管闲事，大家赶快回家吧。”可启恩却一把甩开了我的手，很快扶起了倒在地上的老人。人群中有人抓紧打了120急救电话，没多长时间120急救车赶到了，老人被抬上了救护车，送进了医院。人群渐渐散去。我走上前对启恩说：“都不了解你是如何想的，这要是急救车没来，老人的家人先来了，看你如何说得清楚，我上次还在电视看到这样的报道呢，难道你都怕吗？”启恩笑笑说：“我只是觉得，如果当时被撞的是我的爷爷，也没人去管他，那可如何办？因此我做了我该做的事务。”启恩的话，让我感到羞愧不已，是啊，我跟那些围观的人一样，由于怕给自己惹麻烦，因此不去扶老人，大家或许并没有错，但如果大家都由于怕给自己惹事，为了保护自己忽略自己的良心，只在一旁袖手旁观，那么人和人之间的温情何在，良善何在？确实大家的社会需要见义勇为，需要救死扶伤，需要乐于助人，这样人间才会充满温情，充满高兴。

初一我的同学作文篇7每学期里，同学们的生活丰盛多彩，犹如多味“饮料”，而班里的同学就是多味饮料，有的犹如可乐一般，有的犹如脉动一般，有的犹如奶茶一般，下面让渴极了的你们尝尝这些不一般的饮料吧！饮料之神“可乐”——郝笑这次给大家说明的可乐不是刺激的，而是喝了会上瘾的可乐。郝笑是班上人人皆知，也是经过全班认证后全班通过的笑神，这笑神是怎末来的呢，那是由于他有一身幽默的“细菌”的特征，经常爱哭的毛心弄的哭笑不得。

不是怎的，郝笑又干了壹个傻事，在毛心的文具盒里放了条毛毛虫。毛心正在给文具盒里找物品，突然她摸到了一条软软的肉乎乎的动西，“呀，这是啥子物品，呀，哪来的虫啊，啊啊啊。”毛心面色惨白，目惊口呆，嘴张的比橘子还圆，他先是一阵吃惊，再是一愣，便在嚎淘大哭起来。在一旁看好戏的郝笑，再也不敢看下去了，变蹦了出来又是做小丑，又是讲笑话，就连平时一脸严肃的严老师也笑出了声，而在一旁的同学们都捂着肚子，笑弯了腰，如果在这种情况下，她再不笑，她便是机器人了，但她笑了，露出了壹个甜甜的小酒窝，但别扭的是她成了“哭笑不得”，明是笑，但还有眼泪流在脸上，这让同学们又笑得合不拢嘴了。

饮料之王“脉动”——程果程果一个极其，特别，特别爱讲话的壹个话包子，也一个爱动的小孩，就像喝了脉动一样。一上课，他就又是动，又是讲，旁边的人倒也没理他，但他自言自语，讲得眉飞色舞的，津津有味的，就像关不住水的水龙头一般，“哗哗的流泻着”，上课的老师再也讲不下去了，由于严老师的耳旁仿佛进了一只蚊子一般，总是“嗡嗡嗡”的作响。这让严老已无法再忍，也无需再忍，便所性停止了下来，程果倒没停，他还是面不改色，手舞足蹈的乱动呢！

严老师火冒三丈，把程果叫着站到一边去呢，而去时，成果还在“咿咿喔喔”说个不停，这让严老师生气极了！“奶茶”——胡蝶“奶茶”的味道是甜甜的，又好喝，而胡蝶的嗓音就如这味道一般，甜甜的，又好喝。蝴蝶一唱歌就如百灵鸟一般，引来不少好评。那声音清脆，动听，让人感到高兴。这就是五、二班的“多味饮料”，这饮料你喜爱吗？

初一我的同学作文篇8她有一颗慈爱，她乐于助人，她善解人意。

她梳着马尾辫走起路来一甩一甩的，她的笑容好灿烂，笑起来有两个小酒窝特美。她的眼睛大大的水汪汪的。眉毛像月牙。她的个不算高，爱哭。只要快哭的时候她的脸像红苹果。我就了解她快哭了。她就是我的好兄弟——梦南

有一天，我的书找差点了急的我都快哭了，我一直在我那找呀找，还是没有找到，当时梦南就站起来就说谁拿了她的书快拿出来，还是没有人交出来。顿时梦南就拿出她书给了我对我说：“给你用我的！”我说：“你用啥子”她说：“我有，没事你就用吧。”过了几分钟上课了，我就聚精会神的听课。可是，不一会老师就说：“梦南，你的书呢？”“忘了带。”“你不了解今天上课吗？”我看见了梦南的脸红红的我了解她快哭了。这我才了解梦南没有书。我想：如何办给老师说吗！说了我该如何办，不说梦南如何办。就这样我也没有说，梦南站了一堂课，下课铃响了，我看见梦南哭了，她哭的好伤心，我的心特别难受，我决定给老师说。当我喊报告时我的心砰砰跳，好害怕。进去了我把全部的事务告知了老师。老师说我：你应该上课就给我说，你害了我让梦南站了一堂课。你应该道歉，我也应该道歉，你以后不要学这么自私了了解吗？”我给梦南道歉，她笑着对我说：“谁叫大家是兄弟呢，没有事。”

还有一件事，那是我大家期末考试，我的橡皮不了解叫谁拿了，考试的时候我我才了解我的橡皮没有了。如何办我的嘴嘟囔着。梦南看见了对我说：“如何了我说我的橡皮没有了我擦不了了。”她就把她的像皮掰了两半给了我一半儿。还对说；"下课了我给你找eraser,OK.”“OK!”

我的兄弟如何样很乐于助人吧，你想不想和我同享我的好兄弟。她乐于助人，她善解人意。我想对梦南说：“梦南你永远是我的friend。”

初一我的同学作文篇9刚上完语文课，我的心尚且沉浸有秀丽的康河中。突然，不知是谁用听了让人发麻的声音大声朗读了《再别康桥》。听了这让人毛骨悚然的声音，我再也无法想象出康桥的秀丽了。真是让我又气又笑。这声音来自哪儿？

我循声望去，原来是他。他又高又瘦，用电线杆来形容他，真是再合适不过了。一双圆圆的眼睛仿佛会发光，透出满脑子了奇思异想。一张巧嘴说起话来真是滔滔不绝。

他有壹个听起来似乎很文雅的名字＿＿马文佩。可他的性格却和名字截然相反。

他喜爱打篮球，每天下午，他总是大汗淋漓地从篮球场上回到教室，和同学们高谈阔论，说得眉飞色舞。他还会说一口流利的英语。高兴的时候，他会用英语抒发内心的激动，郁闷的时候，他便用英语叽哩咕噜地长吁短叹。他还爱讲笑话，对诗文作出很奇怪的解释，常常把大家惹得前仰后合。

有一次，大家学了“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命………”这一句。他是这样解释的“孔子开学堂收费的价格是：交三十元可以站着听，四十元可以让人完全听懂，交五十元就可以了解考试题………”大圣人孔子竟被说成壹个开学堂赚钱的老板，差点把我笑岔了气。

还有一次，他像往常一样打完了篮球回到教室，便和多少PC迷谈论起了网络游戏。一说起来便是口若悬河。正说到高潮，声音戛然而止。大家正在纳闷，却看见班主任老师表情严肃，背着手踱了进来。大家都为他捏了一把汗。想必他也料定有此一劫，便老老实实地低下了头。老师颇为生气问道：“不好好进修，说些啥子乱七八糟的？”他不好意思地笑道：“这是劳逸结合嘛！”一句话说得老师也笑了起来。

他就是这样壹个活泼而又开朗的人。

初一我的同学作文篇10她有着一双炯炯有神的大眼睛，一眨一眨特别惹人爱；她有着一张能说会道的嘴，如果你在很生气的时候，她的那张小嘴，一张一合的逗你开心，你想不笑都难，目前我并不了解谁没有被她逗笑过；她长得还特别卡哇伊（自己认为）。她时而温柔似水，时而暴躁似虎。在她心情好时，你说啥子，她都会配合着你；当她烦躁时，谁这时和她说话，就是往火坑里跳。哎，真拿她没办法。她说话气死人不偿命。还记得，那次壹个同学问她作业是啥，她说：“语文，数学，英语，历史，生物，地理。”哈哈，你是不是被她的回答雷到了。

哎，真那她没办法。她很爱读书。在学校，只要抽住空，她就钻到书海中；周末，吃饭时，母亲叫她吃饭，她总说：“等会等会。”母亲听到她的回答，小声嘟囔到：“读书有必要给她这样读吗？”耳朵灵的她，恰巧听到：“非哉非哉”听到她的话，母亲宠溺的微微一笑。晚上，她总能看到很晚，也正因如此，导致小小年纪，貌美如花的她就戴上了眼镜。可是，她仍我行我素。哎，真拿她没办法。她很自恋。当有人对她说，你的字写的真好看，她不会像一般人一样回绝赞美，而是说，那是，字如其人。她还常常说：“天生丽质难自弃。”哎，真拿她没办法。她很伶俐。古今往来，大众都说，男孩很伶俐，女孩子很勤勉。但她和常人不同，她很伶俐，她数学总是班级第一。“天生伶俐，me有啥子办法捏！”哎，真拿她没办法。她会还原魔法哦。你会问他如何学的，嘿嘿，她老爸教的，她老爸还原很好，不过你听过没“青出于蓝胜于蓝。”她比她老爸还原的更好。

她每天都会还原一遍，说她她也不停。哎，真拿她没办法。嘿嘿，她是谁，你是不是想了解，而且很想认识她啊。她嘛，就是鄙人——何佳茹。